La mañana del domingo la pasa­mos la mar de entre­te­ni­dos. Hubo un rato para las acua­re­las, pero la gran revo­lu­ción fue el juego de cla­var tees de golf en un blo­que de poli­es­ti­reno (sty­ro­foam).  Debe­mos esta idea genial a Tin­ker­Lab, un blog que des­cu­bri­mos hace poco de la mano de The Art­ful Parent y que ya está en nues­tra lista de favoritos.

El sábado había­mos com­prado los tees de golf en Decath­lon y el poli­es­ti­reno lo tenía­mos guar­dado en casa por­que sabía­mos que en algún momento le daría­mos uso. Como no tenía­mos mar­ti­llo de juguete, rebus­ca­mos en la caja de herra­mien­tas y encon­tra­mos uno de ver­dad, bas­tante pequeño. Lola fue muy cui­da­dosa y no nos lle­va­mos nin­gún susto.

Al prin­ci­pio, pare­cía más intere­sada en jugar con los tees de golf, fas­ci­nada por los que eran de colo­ri­nes, los ordenó, los metió en sus bol­si­tas… Luego empezó a ani­marse cla­ván­do­los con las manos en el poli­es­ti­reno y dán­do­les unos pocos mar­ti­lla­zos. Se interesó por deco­rar su ban­queta, como llamó al blo­que, sólo con los blan­cos y se dedicó a cla­var­los todos en fila. Pen­saba que el mar­ti­llo no la atraía dema­siado… pero me equi­vo­caba, en unos minu­tos la emo­ción de dar gol­pes y ver cómo se iban cla­vando los tees de golf era total. Emo­ción que subió como la espuma cuando des­cu­bri­mos la can­ción per­fecta para acom­pa­ñar su tra­bajo, “Con mi mar­ti­llo, mar­ti­llo, mar­ti­llo, con mi mar­ti­llo mar­ti­llo yo”, la ver­sión de Judith Akos­chky nos acom­paña desde que Lola tenía meses.

Tanta emo­ción, que la cosa acabó con unas dan­zas encima de la mesa y el mar­ti­llo en la mano como si fuera el hacha de gue­rra. Una locuela en toda gue­rra que nos hizo reir un buen rato.

Para ella fue una acti­vi­dad diver­ti­dí­sima y ade­más un exce­lente ejer­ci­cio de coor­di­na­ción mano-ojo. Hoy hemos repe­tido y ha cla­vado los tees hasta que no se podía más, preo­cu­pán­dose mucho de que que­da­ran bien ver­ti­ca­les y vol­vién­do­los a cla­var si no le gus­taba el resul­tado. Lo malo es que ha per­dido el res­peto al mar­ti­llo y empe­za­mos a temer por sus dedos…

En Tin­ker­Lab nos pro­po­nen varias alter­na­ti­vas: cla­var los tees sobre tie­rra húmeda, usar jabón como alter­na­tiva al poli­es­ti­reno y para los niños más gran­des, pro­bar con cla­vos y madera, faci­li­tando un poco el tra­bajo, si hace falta, haciendo pre­via­mente los agujeros.

Ya esta­mos en verano, así que qué mejor plan para los peques que jugar con agua. Bus­cando ideas por Inter­net para mon­tar una mesa de agua en la terraza encon­tré algo mucho, mucho mejor. En lugar de usar el plano hori­zon­tal, por qué no apro­ve­char la fuerza de la gra­ve­dad y mon­tar el juego de reci­pien­tes, tubos y cola­do­res en ver­ti­cal, sobre una pared. Así es como nace lo que en inglés lla­man water wall… algo así como la pared del agua.

En defi­ni­tiva, se trata de una estruc­tura dise­ñada para jugar con agua, creando cana­li­za­cio­nes que lle­van el agua por varios cami­nos. Para ello se puede usar todo lo que se nos ocu­rra: tube­rías, embu­dos, norias, botes agu­je­rea­dos, cas­ca­das… Es ade­más una forma exce­lente de reci­clar enva­ses, dán­do­les una nueva vida muy divertida.

Si no me equi­voco mal, el pri­mer water­wall que se asomó a inter­net fue el de Let the chil­dren play, y luego siguie­ron el de Tea­cher Tom, Irre­sis­ti­ble Ideas for Play Based Lear­ning y Char­les on Ate­lier. Todos ellos blogs de cen­tros de prees­co­lar mara­vi­llo­sos, donde los niños jue­gan y expe­ri­men­tan a sus anchas. Lo mejor es que en estas escue­las, son los pro­pios niños los que han hecho el diseño y el mon­taje, uti­li­zando tala­dros, tuer­cas,… ¡y lo han hecho solos!

Irre­sis­ti­ble Ideas for Play Based Learning

Reco­giendo ideas de estos water walls, pode­mos usar como base sobre la que mon­tar nues­tra estruc­tura un trozo de lino­leum col­gado en la pared, una valla, o la que más me gusta a mi, un tablero per­fo­rado (peg­board) de los que se uti­li­zan para col­gar herra­mien­tas, que ya viene agu­je­reado, lo que faci­lita el tra­bajo y da mucha fle­xi­bi­li­dad para el mon­taje. Otra idea exce­lente, es crear algo que sea facil­mente modi­fi­ca­ble, de forma que sean los pro­pios niños los que pue­dan modi­fi­car el diseño sin gran­des com­pli­ca­cio­nes. Para ello nos pro­po­nen usar cin­tas de vel­cro, o tor­ni­llos con tuer­cas mari­po­sas que los pro­pios niños pue­den ator­ni­llar y desar­to­ni­llar con sus mani­tas… pero tam­bién podría­mos usar de forma más fija cin­chas o clavos,es cues­tión de ima­gi­na­ción y vol­verse un poco manitas.

Tea­cher Tom

Si os interesa mon­tar algo pare­cido, daros una vuelta por todos estos blogs. La crea­ti­vi­dad, entu­siamo y amor por los niños de estos pro­fe­so­res son una mara­vi­lla y seguro que os que­dáis engan­cha­dos a sus posts y os hacéis habituales.

Noso­tros esta­mos dán­dole vuel­tas y yo creo que este verano ten­dre­mos water wall seguro. Lola quizá toda­vía no pueda par­ti­ci­par dema­siado en el diseño pero se lo va a pasar de lo lindo ver­tiendo agua aquí y allá.